Повторюємо синтаксис

Завдання №1

Позначте односкладне безособове речення
А    Світлішає в житті і на душі.
Б    Люблять у нас дотепне слово.
В    Сади свій сад, плекай свої надії.
Г    Від добра добра не шукають.

Завдання №2

Вставне слово, що вказує на послідовність і зв'язок думок, ужито в реченні
А    Отже, сполучники поділяємо на сурядні й підрядні.
Б    Кожна наукова теза, безперечно, вимагає доказів.
В    Такі експерименти, очевидно, необхідно продовжувати.
Г    Зміст цього поняття, на мою думку, треба уточнити.
Д    Вирішити проблему допоміг би, мабуть, такий експеримент.

Завдання №3

Складним є речення
А    Мудрість, кажуть, приходить з роками.
Б    Про людину кажуть, що вона велетень, бог, гігант.
В    Наче зачарований велетень, стояв ліс, опушений білим інеєм.
Г    Грими, моя пісне могутня, ясна, на всім українськім роздоллі.

Завдання №4

Поширеним є речення
А    Двоє музик продовжували грати.
Б    Комплімент повинен бути щирим.
В    А Максим вийшов сухим із води.
Г    Григорію закортіло скупатися.
Д    Холод стає помітнішим і помітнішим.

Завдання №5

Виділені слова виступають у ролі підмета в реченні
А    Уміти спілкуватися – це велика перевага.
Б    Прохання відповідати вивело його із забуття.
В    Любов до тебе я могла б перемогти.
Г    У нас завжди високо цінували ввічливість.
Д    Озеро Світязь є найбільшим в Україні.

Завдання №6

Кома НЕ СТАВИТЬСЯ в реченні (розділові знаки пропущено)
А    Пройшла гроза і ніч промчала і знову день шумить кругом.
Б    Важким холодним сном спала земля а високо над нею притаїлися зорі.
В    Тепло було й вишні цвіли рясно.
Г    Дощ пройшов і світлі ручаї в синє море виливають воду.
Д    В одну мить розсунувся простір і стали ближчими зорі.

Завдання №7

Позначте речення, у якому НЕ потрібно виділяти комами відокремлене означення
А    Місячним сяйвом залиті мріють сади.
Б    Гудуть з вітрами до світання дощем оплакані сади.
В    Степ оповитий тишею дихав пахощами росяних трав.
Г    Я небесами пійманий тремчу.
Д    Налита сонцем і вітрами хлюпоче веслами весна.

Завдання №8

Непоширену обставину НЕ треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущені)
А    Не піймавши не кажи що злодій.
Б    Рушниця в його руках стріляла не хиблячи.
В    Посеред плеса вода мов сказившись починала хлюпати й кружляти.
Г    Хлопці прокинувшись нагодували й напоїли коней.
Д    Не зрозумівши студентка запитала ще раз.

Завдання №9

Перед однорідними членами речення потрібно ставити двокрапку, а після них – тире в реченні (розділові знаки пропущено)
А    І стежка у росах і тиха діброва то все моя рідна співуча земля.
Б    Усе постава непорушна тоненькі ніжки розвилки рогів на його голівці усе було сама довершеність і краса.
В    Все забуваєм скруту і нужду і те здається що й забути годі.
Г    Мерещились мені здаля ліси поля квітучі площі уся утрачена земля що за життя мені дорожча.
Д    Усе ніби поменшало і звузилось і дорога і стежка в березі і круча над Россю.

Завдання №10

Прочитайте речення.
 Сонце зайшло (1) та відблиски неба ще живуть на стрілчастих (2) блискучих ракетах (3) що (4) скільки глянеш (5) височать по всьому степу.
Кόму треба ставити на місці всіх цифр, окрім
А    1  Б    2  В    3   Г    4   Д    5

Завдання №11

Установіть відповідність

Вид підрядного речення	Приклади
1 означальне 2 з’ясувальне 3 обставинне причини 4 обставинне місця	А Мені було байдуже, де вони отримували цю інформацію. Б Туди, де образи кохані, душа окрилена летить. В Ясени, ясени, бачу вас за селом край дороги. Г Вогонь був таким, що в повітрі снаряди зустрічалися зі снарядами. Д Прокинувся від того, що в хаті стало видно, як удень.

Завдання №12

З’ясуйте, який вид підрядного речення відповідає кожному фрагментові.

Фрагмент речення	Вид підрядного речення
1 ... понад усе хотіли, щоб ... 2 ... зайшов до магазину, щоб ... 3 ... сподобалася книга, що її ... 4 ... настільки досвідчена, що...	А означальне Б з'ясувальне В умови Г мети Д ступеня та способу дії