1. Прочитайте текст і виконайте
завдання 1 - 4.
(1) Поза хатами
стежка розширювалась і прямувала попід
кам’яною горою до самісінького ліска.
(2) Між деревами ховався невеличкий струмок, у ньому – завжди холодна й різка джерельна водиця. (3)
Трохи віддалік дорога круто забирала праворуч, і опускалася в/низ до річки, блакитний відблиск якої було
[…] видно з/верху дерева. (4) На/веснірічка в цьому місці широко
розливалася, затоплюючи собою велику ділянку землі, а влітку, коли вода
спадала, на лузі селилося безліч усякої дрібної звірини, і великий птах там
полював. (5) Аж ген від отого лісочка, що не/виразно синів удалині, і до
високого пагорба був його луг.
1. На місці пропуску в третьому реченні
має бути слово
А
добре Б
легко В
суттєво Г
гаразд
2. Окремо в тексті треба писати
сполуку слів
А
з/верху Б
в/низ В
на/весні Г
не/виразно
3. Простим є речення
А
перше Б
друге В
третє Г
п’яте
4. Пунктуаційну помилку допущено в
реченні
А
першому Б
другому В
третьому Г
четвертому
5. Кількість
букв і звуків однакова в кожному слові рядка:
А
дзвін,
ескадрилья, вишня;
Б
любов,
пасьянс, щупальце;
В
київський, пояснення,
шістсот;
Г
жульєн,
різьбяр, неприязнь;
Д ячмінь, джерельце, лінощі.
6.Апостроф пишеться в усіх словах рядка:
А пів..яблука, марнослів..я,
скип..ятити, без..ініціативний;
Б львів..янин, підрум..янений,
з..являтися, ф..юзеляж;
В подвір..я, пан..європейський, р..яжанка,
трав..янистий;
Г торф..яний, між..ярусний, кон..юнктура,
дев..яносто;
Д Лук..яненко, Св..ятослав, Мар..яна, Карп..юк.
7.
Через дефіс пишуться всі слова в рядку:
А генерал/майор,
кіловат/година, міні/комп’ютер;
Б південно/бережний,
південно/східний, північно/західний;
В військово/транспортний,
військово/зобов’язаний, військово/юридичний;
Г ясно/зелений,
ясно/окий, ясно/золотистий;
Д вогне/гасник,
хліб/сіль, зліт/посадка
8. З’ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра
позначає наступне слово).
Тільки діждав Чіпка тепла, (1)зараз накупив дерева,
(2)найняв майстрів і
заложив над (3)самим шляхом цілий (4)невеличкий
будинок.
А прикметник
Б займенник
В дієслово
Г прислівник
Д сполучник
9. Правильну відмінкову форму числівника шістсот
дев’яносто вісім наведено в рядку:
А Р. в. шестиста дев’яноста восьми;
Б Д. в.
шестисот дев’яноста вісьмом;
В Зн. в.
шістсот дев’яноста вісім;
Г Ор. в.
шестистами дев’яноста вісьмома;
Д М. в. (на) шестистах дев’яноста вісьмох.
10. Граматичну помилку допущено в рядку:
А найвірогідніше тлумачення; Б більш вищий пагорб;
В менш доцільний спосіб; Г щонайвигідніші умови;
Д якнайкращий
підручник.
11. Граматичну помилку допущено в реченні
А Що вища культура народу, духовна та
матеріальна, то вища й міцніша позиція його мови.
Б Відомо, що творча своєрідність
художника найповніше виявляється в його книгах.
В Коли маєш дар, успадкований від
матері, від рідного народу, то обов’язок твій – народові його й повернути.
Г Остап Вишня палко захоплювався та
змальовував на сторінках своїх творів дивовижну українську природу.
Д Коли заповіт Альфреда
Нобеля оприлюднили, виникли найсуперечливіші чутки та судження.
12. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження
речення «Ще виблискують кришталеві роси...» обрати
А і випромінюють веселковий
розмай. Б милуючи око веселим сяйвом.
В але сонце вже осяяло
виднокрай. Г бо тільки займається на день.
Д ранок холодить оксамитові трави.
13. З’ясуйте, який вид підрядного речення відповідає кожному
фрагментові складного речення.
Фрагмент речення Вид підрядного речення
1 …минуло п’ять хвилин, як… А означальне
2 … тішать око півонії, що їх…
Б з’ясувальне
3 …цікаво слухати про те, як… В часу
4 … її пісня лилася, як … Г порівняльне
Д умови
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
|
|
|
14. З’ясуйте вид поданих простих речень.
Вид речення Приклад
1 означено-особове А Задзвонили у Констанці рано
в усі дзвони.
2 неозначено-особове
Б
Учи
дітей не страшкою, а ласкою.
3 узагальнено-особове В Із можливого в чудесне перекинуто мости.
4 безособове Г Вечірнє сонце, дякую за день!
Д Яка орда нам гідність
потоптала
|
1
|
2
|
3
|
4
|
|
|
|
|
|
15. Поставте розділові знаки.
Виконайте частковий синтаксичний розбір речення (підкресліть члени речення,
побудуйте структурну схему, дайте загальну характеристику всій конструкції),
надпишіть частини мови.
Коли
краса зникає з твору або зовсім не відвідує його і автор раптом відчує, що
ангели залишили його душу, марні тоді всі його сподівання: не допоможуть тут ні
благополучні рецензії, ні короткоплинні нещирі похвали (О. Довженко).
Комментариев нет:
Отправить комментарий